평가인증학과

평가인증학과는 학습자의 역량을 정확히 측정하고 공정하게 인증하는 평가 전문가를 양성한다. 학생은 심리측정학 이론에 기반한 평가 도구 설계, 루브릭 개발, 포트폴리오·캡스톤 프로젝트 평가 방법론, 형성평가와 총괄평가의 통합 설계를 단계적으로 익히며, AAPG·SEG 등 국제 전문 표준에 맞춘 인증 체계를 직접 구축·운영해보는 실습을 거친다. 졸업생은 산업체·교육기관을 상대로 신뢰도 높은 평가·인증 프로그램을 처음부터 설계·운영해낼 준비를 마친 채 사회에 나선다.

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교육과정개발학과 전문교육훈련학과 평가인증학과 교육공학혁신학과

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⭐ 크론바흐

학과장

💡 Psychometrics & Reliability Theory

연구원(실제 GeoVerse Lab 소속) 18

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1903–1996

해럴드 걸릭슨

연구원(고전검사이론)

💡 고전검사이론과 신뢰도추정을 집대성한 표준 저서 Theory of Mental Tests(1950)의 저자

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1901–1980

게오르그 라쉬

연구원(문항반응이론)

💡 라쉬(1모수 로지스틱) 모형을 개발해 현대 문항반응이론과 특정객관성 개념을 창시

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1915–2004

골딘 글레서

연구원(일반화가능도이론)

💡 리 크론바크, 나게스와리 라자라트남, 하린더 난다와 함께 일반화가능도이론을 공동개발하여 신뢰도이론을 다국면 측정설계로 확장

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1931–1998

새뮤얼 메식

연구원(타당도이론)

💡 구성타당도를 타당도의 전체로 보는 통합타당도이론을 정립하고 검사 사용의 결과적 측면까지 포괄

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1920–1993

윌리엄 H. 앤고프

연구원(표준설정)

💡 자격/면허시험의 분할점수를 판단기반으로 설정하는 (수정) 앵고프법 개발

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1910–2004

레드야드 터커

연구원(검사동등화 및 척도화)

💡 터커 동등화법 등 검사동등화의 기초를 개발하였고, 훗날 앵고프법으로 정식화된 초기 방법론에 기여

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1919–2002

네이선 만텔

연구원(차별문항기능 및 검사공정성)

💡 윌리엄 헨젤과 함께 만텔-헨젤 절차를 개발하였으며, 이후 ETS 연구진에 의해 차별문항기능 탐지의 표준 통계검정으로 응용됨

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1912–2000

프레더릭 M. 로드

연구원(컴퓨터화 적응형검사)

💡 문항반응이론을 실제 검사문제에 적용하는 방법을 개척하여 SAT·GRE·GMAT·LSAT·TOEFL 등에 쓰이는 컴퓨터화 적응형검사의 통계적 기초를 마련

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1916–1987

루이스 거트먼

연구원(인지진단 및 잠재구조 평가)

💡 응답자를 이산적이고 위계적인 속성 패턴으로 분류하는 결정론적 잠재구조 모형인 거트먼 척도법(스캘로그램 분석)을 개발, 현대 인지진단모형의 개념적 원류

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1950–2015

그랜트 위긴스

연구원(수행평가와 루브릭)

💡 제이 맥타이와 함께 전이가능한 이해를 중심으로 수행과제와 채점루브릭을 설계하는 백워드설계 프레임워크 Understanding by Design 공동창시

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1937–2023

프레드 M. 뉴먼

연구원(포트폴리오와 참평가)

💡 학생의 포트폴리오와 과제를 실제 학문적 기준과 연결하는 참지적작업(authentic intellectual work)과 참평가 준거 개발

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1902–1994

랠프 W. 타일러

연구원(프로그램평가)

💡 현대 프로그램평가론('타일러 원리')을 창시하고 미국 국가교육성취도평가(NAEP)를 설계한 위원회를 이끌어 '교육평가의 아버지'로 불림

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1921–2012

로버트 글레이저

연구원(준거참조검사와 완전학습평가)

💡 규준집단이 아닌 고정된 역량기준을 준거로 점수를 해석하는 준거참조검사를 창시하고 개별처방식수업을 개척

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1903–1981

렌시스 리커트

연구원(설문 및 태도척도 설계)

💡 오늘날 전 세계 태도, 만족도, 자기보고 역량 측정에 쓰이는 총화평정척도법인 리커트 척도 개발

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1928–2023

마이클 스크리븐

연구원(형성평가와 총괄평가 이론)

💡 평가에서 형성/총괄 구분을 창안하고 목표배제평가 방법론을 개발

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1901–1978

E. F. 린드퀴스트

연구원(전문자격 및 면허시험)

💡 ACT 대학입학시험과 아이오와검사프로그램을 창설하고 대규모 기계채점 표준화검사 개발을 개척

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1921–2016

데이비드 크래스월

연구원(교육목표분류학(정의적·심동적 영역))

💡 벤저민 블룸과 함께 교육목표분류학의 정의적영역 편람을 공동저술하고, 2001년 인지영역 개정판 공동주도

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1890–1943

칼 브리검

연구원(규준참조검사와 대규모 표준화검사)

💡 칼리지보드를 위한 SAT(학업적성검사)를 창설하여 현대 규준참조 대규모 적성검사 패러다임을 확립